Athbhreithnigh agus cuir in eagar téacsanna simplithe roimh fhoilsiú. Seo mar a chinntíonn tú ábhar atá ceart go teicniúil agus intuigthe do do inrochtaineacht teanga.
Tá a fhios ag údair a scríobh téacs a n-intinn, a bhfoinsí, agus an comhthéacs. Líonann an t-eolas seo bearnaí gan aird agus iad ag léamh. Ar an láimh eile, ní fheiceann strainséir ach an méid atá i ndáiríre ar an leathanach. Dá bhrí sin, is minic a nochtar débhríochtaí in athbhreithniú daonna a d'fhéadfadh an t-údar a chailleadh, in ainneoin cúram mór.
Ní thosaíonn go leor téacsanna dothuigthe le focail dheacra, ach le príomhtheachtaireacht doiléir. Cuirtear roinnt píosaí faisnéise i láthair taobh le taobh gan aon tosaíocht a thabhairt dá dtábhacht. Is féidir le hathbhreithneoir a fhiafraí cén fhaisnéis atá ag teastáil ar dtús. Nuair a chuirtear coinne ar ceal, is gnách go mbíonn an dáta nua níos tábhachtaí ná an míniú inmheánach ar an athrú.
Ní bhíonn focal coitianta ar an bhfocal is cruinne i ngach cás. D’fhéadfadh go mbeadh fuaim chosúil idir íoc agus aistriú airgid, ach ní chuireann siad síos ar an ngníomh céanna i gcónaí. Agus fógra táille á mhíniú, ní mór an fhoclaíocht a roghnú sa chaoi is nach mbeidh aon duine ag súil leis an modh íocaíochta mícheart trí dhearmad. Cinntíonn athbhreithneoirí daonna go dtéann simpliú agus cruinneas lámh ar láimh.
Tá teanga shoiléir dírithe ar dhaoine fásta a bhfuil taithí éagsúil acu. Dá bhrí sin, níor cheart go mbeadh foirmlithe an-simplí cosúil le leanbhaí ná leadránach. Cuireann abairtí cosúil le "Tá sin an-éasca" nó "Tabhair aird ghéar anois" an scríbhneoir os cionn an lucht féachana. Tógann athbhreithniú daonna aird ar fho-thonnta den sórt sin, rud nach ngabhann anailís uathoibrithe go hiontaofa.
Ní bhíonn abairt intuigthe cabhrach ach amháin má tá a hábhar cruinn. Dá bhrí sin, agus figiúirí, spriocdhátaí, faisnéis teagmhála, agus ráitis dhlíthiúla á láimhseáil, ba cheart don athbhreithneoir aird a thabhairt ar an bhfoinse bhunúsach. Níor cheart d’athbhreithniú teangeolaíoch éacht féideartha a chlaochlú ina thoradh ráthaithe ná eisceacht a ghiorrú go dtí an pointe go bhfuil cuma riail ghinearálta air.
Cuireann tástáil mhaith spriocghrúpa daoine ábhartha i gcás léitheoireachta réalaíoch, breathnaíonn sí go measúil ar a dtuiscint, agus ansin déanann sí tástáil arís ar an leagan feabhsaithe.
Sula ndéantar tástáil spriocghrúpa, ba chóir go mbeadh sé soiléir cén t-ábhar a úsáidfear i gcás ar bith. Tá ceanglais dhifriúla ag baint le coinne a athrú ná mar atá ag leathanach faoi sheirbhísí cúraim. Ní mór go mbeadh dóthain comhthéacs sa sliocht roghnaithe chun go ngníomhóidh daoine go cuí. Is féidir mír ar leithligh a thástáil ó thaobh na teanga de, ach is annamh a léiríonn sí fíorchuardach ar fhaisnéis.
Is minic a spreagann an cheist dhíreach, "An dtuigeann tú gach rud?" comhaontú béasach. Ní mian le daoine a bheith gan ullmhúchán nó brú a chur orthu an freagra "ceart" a thabhairt. Nochtann ceisteanna oscailte níos mó. Nuair a mhíníonn duine an t-ábhar ina bhfocail féin, bíonn míthuiscintí agus coinníollacha fágtha ar lár soiléir gan a gcuid eolais acadúil a thástáil.
Tar éis an mheasúnaithe tosaigh, tá gá le leagan nua coincréiteach. Ba chóir go ndéanfadh athruithe aghaidh ar an gcúis a breathnaíodh agus ní hamháin comharthaí infheicthe a aistriú. Má chaill daoine spriocdháta, is féidir le seicheamh níos soiléire cabhrú. Os a choinne sin, mura raibh sé soiléir cé leis a bhain an spriocdháta, teastaíonn coinníoll neamh-dhébhríoch ón téacs seachas béim níos láidre.
Léirítear an bhfuil ábhar intuigthe trí cibé an féidir le daoine a phríomhtheachtaireachtaí a léirmhíniú i gceart agus an tasc beartaithe a chur i gcrích. Chuige seo, teastaíonn spriocanna tuisceana atá sainithe go soiléir ó eagraíocht, comparáid roimh agus tar éis an athbhreithnithe, agus roinnt táscairí a bhfuil a dteorainneacha curtha in iúl go hoscailte.
Is minic a bhíonn níos mó eolais i dtéacs ná mar is féidir a sheiceáil go réasúnta ina n-aonar. Tá ráitis a bhfuil a míthuiscint ag cosc ar ghníomh nó a chruthaíonn míbhuntáiste suntasach ríthábhachtach. I gcás cógais, áirítear leis seo dáileog, am, agus comharthaí rabhaidh tábhachtacha. Féadfaidh stair an druga a bheith suimiúil, ach níl sé chomh ríthábhachtach le haghaidh úsáide sábháilte.
Soláthraíonn tasc réalaíoch comharthaí díreacha tuisceana. Déanann daoine cuardach ar fhaisnéis, míníonn siad a bhrí ina bhfocail féin, nó socraíonn siad an chéad chéim eile. Chun críocha tomhais, is é an rud is tábhachtaí ná an mbaintear amach an toradh a sainíodh roimhe seo. I gcás aisíocaíochta, bheadh sé seo, mar shampla, an freagra ceart ar an gceist faoi na coinníollacha faoina n-aisíocfar airgead.
Tuairiscítear toradh mar aon lena fhoinse. In ionad "tuigtheacht 92 faoin gcéad," deirtear gur aithin aon duine déag as dháréag rannpháirtí an spriocdháta i gceart i dtasc ar leith. Áirítear leis seo an grúpa sprice, an t-ábhar, an fráma ama, agus athruithe féideartha sa timpeallacht. Ligeann sé seo do dhaoine eile an ráiteas a chur i gcomhthéacs gan ginearálú ó staidéar beag.
Cruthaigh do chuntas saor in aisce agus úsáid suas le 15,000 carachtar saor in aisce gach mí.
